教育是一场双向奔赴，最好的教育是一群人同频共振的回响。近日，梅陇实验中学组织教师们开展了课堂展示、课例研修、专题研讨等多形式、多角度、深层次的生命科学、信息科技、心理三个学科的教研活动。

11月27日下午，以“核心素养导向下的课堂教学活动设计”为主题的生命科学区教研活动在梅陇实验中学举行。特级教师、正高级教师梅守真，普陀区初中生命科学教研员陈燕华以及来自全区的生命科学教师参与了此次活动。

活动中，教师们观摩了我校杨碧芸老师执教的《生物的变异》一课，围绕核心素养与教学实践的紧密结合，采用问题驱动的方式，让学生在自主学习和合作探究中逐步落实核心素养。课后，杨老师分享了本节课的教学设计和课堂实效，各校老师们也积极互动、踊跃发言。

专家梅守真老师做了《新课标视域下的初中生命课堂教学》的主题讲座，从课程的变迁、课程标准的主要变化、教学实施的具体路径、教学问题的深入探讨等方面，与老师们交流互动、答疑解惑。区教研员陈燕华老师对本次活动作了总结，鼓励老师们将深研新课标、落实新理念、建构新课堂作为教研新常态。

11月28日，我校信息科技学科吕柯昕老师在上海市教科院普教所学生发展研究中心雷云鹤博士总课题团队的指导下，开展了一节《图形化编程-循环结构》的汇报课。本节课通过小组活动、展示分享、学习评价等方式，设计难度等级递进的学习活动，带领学生探索算法基本结构之循环结构，激发学生的计算思维。课后，吕老师就自己上课的设计理念进行了介绍，雷云鹤博士、第六轮普陀区孟备高级指导教师团队、普陀区李明华高级指导教师团队的部分老师以及教研组成员对吕老师的课进行了点评和指导。

同为雷云鹤博士总课题团队的心理学科李云老师关注网络暴力现象，以心理团体辅导的形式开展《对网络暴力说“不”》一课，引导学生体会网络暴力造成的影响，学会应对网络暴力的方法。课堂结束后，雷云鹤博士、孟备高级指导教师团队成员以及李明华老师对李云老师的展示课进行了点评。

本轮课堂教学研究活动的开展，不仅启发了教师们的新思考，也促进了教师们的深度交流，更增进了梅实人的凝聚力。教师们在追求“让学习发生、让思维可见、让课堂精彩、让生命灵动”的梅陇实验高质量教学品质的道路上又迈出了坚实的一步！